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There Is No Spoon

対訳 奇跡のコース  奇跡のコース( 奇跡講座  A Course in Miracles ACIM ) テキスト、ワークブック、マニュアルの和訳(日本語翻訳)

奇跡のコース

奇跡のコース

 ようこそ、There Is No Spoonへ! このサイトでは、奇跡のコース(ACIM A Course in Miracles 奇跡講座)、テキスト(版権フリー版:FIP1975年初版)の翻訳を公開しています。個人試訳であり、非公認版です。 ここに来られた方は、奇跡のコースに関心をお持ちの方がほとんどでしょうから、改めて、コースについて説明するまでもないと思います。この本に巡り合えただけで生まれてきた甲斐があったと思えるようなそんな素...

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このサイトの使い方

このサイトの使い方

はじめてこのサイトに訪問された方に読んでいただければ、より快適にブラウズしていただけるようサイトの構造についての説明をさせていただきます。■サイトの構造■本文ページ●ピンク色で表示される単語●カメさんマーク ●動画●コメント欄■左の柱と記事下■りんごマーク■オーディブル●検索(ページ内を検索したいときは⌘+F)●タグ、本文切り替えサーチ●用語集(英語)●ポップアップ辞書つきの画面で見る(日の丸の吹き出しアイコン...

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学習管理ボード

学習管理ボード

Trelloで学習の進捗を管理できるようボードを作りました。テキストの各節、ワークブックの各レッスンごとに、There Is No Spoonの該当ページへのリンクを貼ってあります。ボードの一番左のカードリストには、読書の進捗状況を記録できるようチェックリストを用意しました。各節、レッスンごとのカードにコメントをつけられるので、学習上の気づきや疑問点、重要箇所の抜き書きをしたり、関連するWebページのリンクをつけたりといっ...

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奇跡のコース テキスト目次

奇跡のコース テキスト目次

テキストは、全31章で、全章の各節を合計すると、268節あります。じっくり1日1章ごとに読んでいっても、1月で終えることができます。さらにゆっくりと1日1節こなすスケジュールでも、365日のワークブックよりも早く終えることができます。一気に通読しようとして、挫折気味な方は、通読は1日1節にとどめることに割り切って、あとは、適当なページを飛び飛びに見て関心を持って読めるところを読むという読み方で、通...

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A Course in Miracles Text 精読 目次

A Course in Miracles Text 精読 目次

大畑学さんのA Course in Miracles - Text精読ワークショップの目次です。Chapter 1 The Meaning of MiraclesChapter 2 The Separation and the AtonementChapter 3 The Innocent PerceptionChapter 4 The Illusions of the EgoChapter 5 Healing and WholenessChapter 6 The Lessons of LoveChapter 7 The Gifts of the KingdomChapter 8 The Journey BackChapter 9 The Acceptance of the AtonementChapter 10 The Idol...

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A Course in Miracles - WorkBook 精読 目次

A Course in Miracles - WorkBook 精読 目次

大畑学さんのA Course in Miracles - WorkBook精読の目次です。WORKBOOK PART ILessons 1-10Lessons 11-20Lessons 21-30Lessons 31-40Lessons 41-50Lessons 51-60Lessons 61-70Lessons 71-80Lessons 81-90Lessons 91-100Lessons 101-110Lessons 111-120Lessons 121-130Lessons 131-140Lessons 141-150Lessons 151-160Lessons 161-170Lessons 171-180Lessons 181-190Lessons 191-200Lessons 201-210Lessons 211-220WORKBOOK PART II...

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奇跡のコース ワークブック レッスン1~50目次

奇跡のコース ワークブック レッスン1~50目次

ワークブックのレッスンに取り組む際に検索するための目次です。50レッスンごとの目次と1から365までの全体目次をそれぞれ用意していますので、使い分けしてもらえればと思います。レッスン1から365までの通しの目次は、こちらかつぎのカメさんマークをクリック!■ワークブックのための序文■1~10■レッスン1「私の目にするものは全て、何も意味しない」レッスン2「自分の見ている全ての物が自分にとって持っている意味は...

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奇跡のコース ワークブック レッスン51〜100目次

奇跡のコース ワークブック レッスン51〜100目次

ワークブックの目次、レッスン51から100までです。■51~60■レッスン51(レヴュー:レッスン1~5)レッスン52(レビュー:レッスン6~10)レッスン53(レヴュー:レッスン11~15)レッスン54(レヴュー:レッスン16~20)レッスン55(レヴュー:レッスン21~25)レッスン56(レヴュー:レッスン26~30)レッスン57(レヴュー:レッスン31~35)レッスン58(レビュー:レッスン3...

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奇跡のコース ワークブック レッスン101〜150目次

奇跡のコース ワークブック レッスン101〜150目次

ワークブックの目次、レッスン101から150までです。■101~110■レッスン101「神が私のために意図するのは完全な幸せだ」レッスン102「私は、私の幸せを望む神の意志を分かち合っている」レッスン103「愛であるがゆえに、神はまた幸せでもある」レッスン104「私は、本当に自分に属するものだけを求める」レッスン105「神の平安と喜びは私のものだ」レッスン106「私がじっと静かにして、真理に耳を澄ま...

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奇跡のコースワークブック レッスン151〜200目次

奇跡のコースワークブック レッスン151〜200目次

ワークブックの目次、レッスン151から200までです。■151~160■レッスン151「全ての物事は、神に代わって語る声のこだまだ。」レッスン152「 決断する力が私にはある。」レッスン153「私が防衛しないことの中に、私の安全がある。」レッスン154「私は、神の使者の一人だ。」レッスン155「私は一歩引き下がって、聖霊に先導してもらうことにする。」レッスン156「私は、完璧な神聖さの中を神と共に歩...

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奇跡のコースワークブック レッスン201〜250目次

奇跡のコースワークブック レッスン201〜250目次

ワークブックの目次、レッスン201から250までです。■201〜210■ワークブック6・レビュー 序文レッスン201(レッスン181の復習)レッスン202(レッスン182の復習)レッスン203(レッスン183の復習)レッスン204(レッスン184の復習)レッスン205(レッスン185)レッスン206(レッスン186の復習)レッスン207(レッスン187の復習)レッスン208(レッスン188)レッスン...

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奇跡のコースワークブック レッスン251〜300目次

奇跡のコースワークブック レッスン251〜300目次

ワークブックの目次、レッスン251から300までです。■251〜260■レッスン251「私は真理以外に何も必要としていない。」レッスン252「私の正体は神の子だ」レッスン253「私の大いなる自己は、この宇宙の支配者だ。」レッスン254「神の声以外の全ての声が私の中で静まりますように。」レッスン255「今日、私は、完璧な平安の中で過ごすことを選択する。」レッスン256「神こそ、私が今日抱く唯一の目標だ...

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奇跡のコースワークブック レッスン301〜365目次

奇跡のコースワークブック レッスン301〜365目次

ワークブックの目次、レッスン301から365までです。■301〜310■レッスン301「そして、神自ら、全ての涙を拭い去ってくれる。」レッスン302「闇のあった場所に私は光を見る。」レッスン303「今日、私の中に聖なるキリストが誕生する。」レッスン304「私の世界がキリストの視界を曇らせることがありませんように。」レッスン305「そこにはキリストが私たちに授けてくれる平安がある。」レッスン306「私...

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ワークブック・パート2特別解説 目次

ワークブック・パート2特別解説 目次

ワークブック・パート2の特別解説の目次です。What Is Forgiveness?What is Salvation?What is the World?What is Sin?What is the Body?What is the Christ?What is the Holy Spirit?What is the Real World?What is the Second Coming?What is the Last Judgement?What is Creation?What is the Ego?What is a Miracle?What am I?...

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教師のためのマニュアル目次

教師のためのマニュアル目次

教師のためのマニュアルの目次です。0 教師のためのマニュアル序文1 神の教師とは誰のことなのか?2 生徒とは誰か3 教えることの段階とは?4-1 神の教師の特性1(信頼)4-2 神の教師の特性2(正直さ)4-3 神の教師の特性3(寛容)4-4 神の教師の特性4(優しさ)4-5 神の教師の特性5(喜び)4-6 神の教師の特性6(無防備)4-7 神の教師の特性7(寛大さ)4-8 神の教師の特性8(我慢...

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心理療法 目次

心理療法 目次

PSYCHOTHERAPY: PURPOSE, PROCESS AND PRACTICE (supplement)Introduction1.The Purpose of Psychotherapy2.The Process of Psychotherapy Introduction Ⅰ The Limits on Psychotherapy Ⅱ The Place of Religion in Psychotherapy ⅢThe Role of the Psychotherapist Ⅳ The Process of Illness Ⅴ The Process of Healing Ⅵ The Definition of Healing Ⅶ The Ideal Patient-Therapist Relationship3.The Practice of Psychot...

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C intro 用語解説 目次

C intro 用語解説 目次

Clarification Of Terms(用語解説)をご紹介します。ここで、説明されるのは、次の6つのテーマです。1 Mind - Spirit 2 The Ego - The Miracle 3 Forgiveness - The Face Of Christ 4 True Perception - Knowledge 5 Jesus - Christ 6 The Holy Spirit エピローグ...

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祈りの歌 目次

祈りの歌 目次

祈りの歌の目次です。SONG OF PRAYER1. PrayerIntroductionI. True PrayerII. The Ladder of PrayerIII. Praying for OthersIV. Praying with OthersV. The Ladder Ends2. ForgivenessIntroductionI. Forgiveness of YourselfII. Forgiveness-to-DestroyIII. Forgiveness-for-Salvation3. HealingIntroductionI. The Cause of SicknessII. False versus True HealingIII. Separation versus UnionIV. The Holiness of Healing...

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ACIMの参考図書(漫画)の紹介

ACIMの参考図書(漫画)の紹介

The Universe Is a Dream: The Secrets of Existence Revealed(2010/09/30)Alexander Marchand商品詳細を見る Alexander MarchandさんのThe Universe Is a Dream: The Secrets of Existence Revealed は、お勧め本です。コースの漫画なんて珍しいですが、よく学校の勉強にとっつきやすくするために漫画化されたものなんかとはちがって、本当に面白く読めます。日本語版はないですが、漫画なので、文章もわかりやすいと思います。...

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参考ウェブサイト

参考ウェブサイト

参考ウェブサイト集です。...

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奇跡のコースの朗読音声

奇跡のコースの朗読音声

 目で読むのが億劫なときでも、耳から聞くのは苦痛ではありません。通勤・通学のときや車の運転中などにも、音声なら、聞くことができます。お勧めの奇跡のコースの原文の朗読を紹介します。米アマゾンで「jim stewart acim」で検索すれば出てきます。 少し値段が張りますが、約60枚のCDであり、朗読者のジム・スチュワートさんが穏やかに渋い声で語り、コースの言葉がすうっと心に染み込んできます。値段以上の価値はあるこ...

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罪悪感から解放されることは可能なのか?

罪悪感から解放されることは可能なのか?

みなさんの中には、過去に自分の犯してしまった過ちを悔いて、時間を巻き戻せるものなら人生をやり直したいという思いに駆られながら生ける屍のように日々を送っている方もいらっしゃるでしょう。中には人の命を失わせたり、身体を傷つけたりするような出来事に関わった方もいらっしゃるかもしれません。そして、その相手が自分の大切な人だったという方もあるかもしれません。ある程度の長さの時間をこの世界で過ごしてきて、人を...

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神の使者朗読とゲイリー・レナードさん新刊案内

神の使者朗読とゲイリー・レナードさん新刊案内

Love Has Forgotten No One: The Answer to Life()不明商品詳細を見る奇跡のコースの学習者の多くは、ゲイリー・レナードさんの「神の使者」(3作目の「Love Has Forgotten No One: The Answer to Life [Hardcover]」は、今年の10月8日公開予定。なかなか出ませんが、延期にならずに発売されることを期待しましょう!)を愛読されていると思います。内容についてはここでは説明はしませんが、朗読音声をご紹介します。The Disa...

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お勧め本、映画

お勧め本、映画

FC2ブログが、「マイショップ」というアマゾンの商品案内システムを平成27年6月で廃止してしまいました。そのため、以前には、たくさん表示されていたお勧め本やお勧め映画が表示されなくなっています。奇跡のコースに取り組まれるみなさんにぜひ参考にしていただきたい作品ばかりですので、とりあえず、保存してあるデータをあげておきます。HTMLタグ等がそのまま表示されてしまいますが、画像等でお勧め作品を見ていただくこ...

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Gnothi Seauton 汝自身を知れ

Gnothi Seauton 汝自身を知れ

このブログのURLには「gnothiseauton」という文字が入っています。英語では「Know Thyself」、日本語では「汝自身を知れ」と訳されます。奇跡のコースでは、カリキュラムの目的は「Know Thyself」つまり「汝自身を知れ」ということだといいます。「汝自身を知れ」は、デルフィのアポロン神殿の入り口に刻まれた古代ギリシャの格言で、ソクラテスが引用していたことからも有名な言葉です。この言葉は、自分の無知を知れ、人間として...

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分かち合い

分かち合い

奇跡のコースは、分かち合い、共有すること、持っているものを与えることを求めます。何かを分かち合ったり、自分のものを人にあげることは、一見すると、それを独り占めしている状態に比べて損なことのように思えます。また、誰かの持っているものを得る場合に、ただで手に入れられれば、それに越したことはなく、高い代金を支払うならそれは損をしていることだという風にも思えます。この発想は、バラバラに分離した個別の自己の...

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もしあのときこうしていたら、やり直しができたら

もしあのときこうしていたら、やり直しができたら

誰しも、あのときこうしていたら、もっと違う自分であったはずなのに、という思いに駆られることがあります。もしあのとき、違う会社に就職していたら、もし別の人と結婚していたら、あのとき、車を運転しないで電車で行っていたなら、もし別の国や時代に生まれていたら・・・と。左のマイショップの「リプレイ」、「ミスター・ノーバディ」、「バタフライ・エフェクト」、「エターナル・サンシャイン」、「インセプション」等は、...

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change the world

change the world

「Therefore, seek not to change the world, but choose to change your mind about the world. 」 (テキスト 第二十一章 理性と知覚 序論)「Change the World」という有名な曲があります。 1996年の映画「フェノミナン」のサウンドトラックに収録されたベイビー・フェイスのプロデュースによるエリック・クラプトンのカバー・バージョンは大ヒットし、美しいメロディと歌詞で、私も大好きな曲です。「フェノミナン」自体も...

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マトリックス There is no spoon

マトリックス There is no spoon

 ブログタイトル「There Is No Spoon」は、映画を観る人であればみんな知っている「マトリックス」の中でのセリフです。マトリックスには、この世界が幻想であるという現実を認識するヒントが散りばめられていますので、奇跡のコース学習者には必見の教材です。第2作(リローデッド)、第3作(レヴォリューションズ)は映画としての出来はいまひとつなのは否めません。しかし、グノーシス主義的な思想やコンピュータに関する知...

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この世界での配役について

この世界での配役について

ダウン症の出生前診断が話題になることがあります。非常にデリケートな問題なので、軽はずみに私見は述べられません。もっとも、この命の選別に関わる問題はとても重大な疑問を提起します。人の価値に優劣はあるのか、生まれてこないほうがよい命や生きている値打ちの無い命はあるのか。通り一遍の善(偽善も含む)に基づく考え方からすれば、ひとつの命は地球よりも重いのだから、生まれてくる命に優劣なんてつけるべきじゃないと...

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マトリックス 自由意志という幻想

マトリックス 自由意志という幻想

今回は、マトリックスの続きです。...

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時間を消す

時間を消す

奇跡のコースでは、時間は本当は存在しないと言います。そして、時間は学びの道具であり、必要が無くなれば消滅すると言います。時間が無いと言われても、私たちとしては腑に落ちません。「はあ?」と疑問符が湧いてくるだけです。...

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M24 輪廻転生はあるか?

M24 輪廻転生はあるか?

今回は教師のためのマニュアルの中から、輪廻転生に関する一節をご紹介します。輪廻転生について考えたことのない人はいないでしょう。本節が述べるように、究極的な真理においては、輪廻転生が存在することはありえません。この世界は幻想で時間も錯覚なので、輪廻転生を繰り返す場となる時空間自体がないわけだし、神の子はひとりしかいないので、輪廻する主体としての個別の霊である魂も実在しないからです。しかし、(死後の世...

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M25 超能力は望ましいもの?

M25 超能力は望ましいもの?

今回は、教師のためのマニュアルから、超能力についての第25節をご紹介します。「"Psychic" Powers」サイキック・パワーは霊力や精神の力等いろいろ訳語のあて方はあると思いますが、この節は前節の輪廻転生と同じような趣旨で一般的に超自然的なものとされている概念のひとつとして論じていますので、「超能力」としてみました。超能力は、誰もが欲しがる力です。私だって、もらえるものなら、固辞することなくありがたくいただ...

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M12 キリストの言葉(世界を救うために必要な教師の数)

M12 キリストの言葉(世界を救うために必要な教師の数)

もし今の時代にイエス・キリスト(当時の発音に近いものとして「イェシュア」と呼称されることが多いので、そう呼ばせていただきます。イェシュアってなんだか可愛らしくていい響きだと思います)が生きていて、話を聞くことができるチャンスがもらえるなら、アラム語であろうと何語であろうと頑張って一から学んで、直接、生の言葉を受け取りたいと思います。...

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M8 簡単な奇跡と難しい奇跡ってあるの?

M8 簡単な奇跡と難しい奇跡ってあるの?

今回は、奇跡の難易度に関する教師のためのマニュアル第8節をご紹介します。奇跡のコースは、奇跡の難しさに序列などないと繰り返しますが、私たちにとっては、このことがなかなか実感できないもので、頭でわかったつもりになっても、本当に理解するのが「難しい」ものです。マトリックスで、ネオがそれまで現実だと思い込んでいたマトリックスから脱したあとですら、ジャンプ・プログラムで落っこちてしまったように、心にこびり...

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「スピリチュアル系」に進化したエゴに注意!

「スピリチュアル系」に進化したエゴに注意!

コメントでよい質問をいただきました。長くなるので、本文記事のほうでご回答させていただきます。質問をいただいたKinoさん、どうもありがとうございました。①奇跡のコースと私との出会いをどのように評価するかについてです。現実世界が全て幻想であるとして、「奇跡のコース」の存在はどのように捉えるべきか。現実世界を超越した絶対存在/神が自分を招いて引合わせて下さったのか、それとも本稿に書かれているようにおこがまし...

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M14 世界の終わり

M14 世界の終わり

今回もマニュアルからで、第14節をご紹介します。第14節は、世界の終わり方についてです。...

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T9-8 自信喪失と自惚れの行ったり来たりから抜け出すには?

T9-8 自信喪失と自惚れの行ったり来たりから抜け出すには?

コメント欄でいただいた質問にお答えしたいと思います。Kinoさん、ご質問いただきまして、どうもありがとうございます。他人なんて本当はいない!?についてのご質問です。質問は「丁度気になったことについて書かれているエントリーでした。いつも有難うございます。 中途半端に他者が自分の投影だと知ったつもりになると、私の場合自惚れに陥りそうな気がしています。 人がしてくれたことに自分の分身がしたんだと感謝の気持ちが...

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M19 正義とは何か

M19 正義とは何か

今回は、マニュアルから第19節をご紹介します。正義についてです。正義はとても大切な概念です。しかし、正義を追求することで不幸になってしまうという罠に多くの人が陥ります。正義の味方はかっこいいものです。勧善懲悪の物語は、私たちにスカッとした爽快感を与えてくれます。誰もが幼少期から正義の感覚を刷り込まれるので、自分の幸せを犠牲にしてまでも正義を追い求め、正義を貫くような生き方をしてしまうようになりがちで...

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T9-2 祈りとはすでに自分がすべてを持っていることに気づかせてくれるよう聖霊に頼むこと

T9-2 祈りとはすでに自分がすべてを持っていることに気づかせてくれるよう聖霊に頼むこと

本節は、祈りへの答えというタイトルです。奇跡のコースは、テキスト、ワークブック、マニュアル等全体を通して、宝の山だと表現できます。あらゆる人のあらゆる悩みや問いかけに対する本質的な答えがきっとコースの中に見つかります。ですが、一連の文章の形になっているかぎり、ある人にとって、人生を変えるかもしれない一文がほかの文章の中に埋もれてしまうこともありえます。本当の意味で宝の山であって、コース全体は、ダイ...

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T17-4 ふたつの絵

T17-4 ふたつの絵

今回は、特別な関係と神聖な瞬間に関する「ふたつの絵」という一節をご紹介します。「特別な関係」というのは、エゴがそのエネルギー源である罪悪感を保つために、特別だと思える他者との間に作り出す関係性です。エゴが信じる欠乏や必要性を満たしてくれる特性を備えているように見える他者(この他者も同じような必要性を満たしてくれる誰かを求めています)と関わることで愛の代用にしようとする場合が特別な愛情関係です。反対...

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特別な関係と神聖な関係

特別な関係と神聖な関係

Kinoさん、毎度ご質問どうもありがとうございます。「ふたつの絵」について、とても重要な点に関わるよい質問をいただくことができました。「本稿は示唆に富んでいるものの、核を捉えることが出来ませんでした。 ①私にも(多分誰にも)、特別な関係の交友は存在し、それは 自分の持ち合わせない特性を備えている方、補え合えそうな特性の方、 憎悪的行動を表現する方などが結びつきの代表格だと存じますが、 本稿では彼らとの関係は...

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M17 魔術にはどう対処すべきか

M17 魔術にはどう対処すべきか

今回は、教師のためのマニュアルの第17節をご紹介します。魔術的な思考をどう取り扱うべきかというテーマです。魔術とは、欺瞞です。魔術的な思いは、欺瞞によって幻惑される思いです。魔術は、幻想世界の中において、一見すると、個別の心が信じこんでいるこの世界のルールを枉げるような「奇跡」的な出来事を引き起こすことによって、個別の心を幻惑することです。つまり、世界での通常の捉え方としては、奇跡も魔術も常識では...

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レッスン1「私の目にするものは、何も意味しない」

レッスン1「私の目にするものは、何も意味しない」

さあ、今日からワークブックのレッスンが始まります。レッスン1は、自分の見るものに何の意味もないという考えをあてはめていくレッスンです。この世界が幻想であり、幻想であることの程度に序列などない(幻想50%真理50%などということはない)ということへの理解の一番最初のとっかかりです。目にするものすべてですので、自分の身体やほかの人やペットも含めてもらってよいです。気分が悪くなるような場合は、無理をしな...

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レッスン2「自分の見ているすべての物が自分にとって持っている意味はすべて私が与えたものだ」

レッスン2「自分の見ているすべての物が自分にとって持っている意味はすべて私が与えたものだ」

ワークブックのレッスン2です。今日はレッスン2で、ワークブックへの取り組みがはじまったばかりなので、まだまったく勝手がわからない状態だと思います。レッスン2では、テーマをあてはめる練習の回数についてはレッスン1と同じように行うように指示されています。レッスン1の該当箇所を張り付けておきます。「4. Each of the first three lessons should not be done more than twice a day each, preferably morning and e...

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M27 死とは何か(神は、愛の神なのか死神なのか)

M27 死とは何か(神は、愛の神なのか死神なのか)

今回は、教師のためのマニュアルから死についての一節をご紹介します。奇跡のコースは、死はないと言います。コースでは、「invulnerable」(傷つくことのない)という言葉がよく出てきますが、この言葉には「不死身」という意味もあります。私たちが傷つくことがない理由は、罪が無いからということです。そして、私たちに罪が無いというのは、私たちが犯したと思いこんでいる「罪」は、原初の分離も含めて、自分で投影した幻想を...

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レッスン3「私は自分の見るどんなもののことも理解していない」

レッスン3「私は自分の見るどんなもののことも理解していない」

レッスン3です。今日のテーマは、「I do not understand anything I see.私は自分の見るどんなもののことも理解していない」です。初めてワークブックに取り組む際には、指示されたことがよく理解できなくて混乱してしまうこともあると思います。とくにテキストを抜きにして、いきなりワークブックから入ると、この心の混乱はより大きいと思います(といっても、この混乱自体、ワークブックの狙っているところであることも確かで...

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M20 平安をどのように見出し、そして、保つことができるのか

M20 平安をどのように見出し、そして、保つことができるのか

今回は、教師のためのマニュアルから、「神の平安」についてです。本節で語られるテーマは次の3点です。① どうやって、神の平安を認識できるのか② そして、平安をどのように見つけるのか③ 見出した平安をどのようにして保つのか①平安の認識は、それまでのどんな体験とも違う、過去を連想させることのない新たな体験であり、永遠の静寂が過去に置き換わって存在することを認識することだといいます。②平安の見つけ方は、どんな怒り...

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アシュターヴァクラ・ギーター

アシュターバクラ・ギーターは、アドヴァイタ・ヴェーダーンタ(不二一元論)の真髄をシンプルにあらわす美しい詩篇です。アシュターヴァクラ・ギーター(2009/05/12)トーマス・バイロン商品詳細を見る奇跡のコースの学習者にとって、とても役立つアフォリズムが詰まっていると思います。分厚い奇跡のコースに取り掛かるには、気持ちを奮い立たせなければならないという人でも、常に携帯して手が空いたときにぱっと開いたページの一...

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    ┣  テキスト第1章(奇跡の意味) (7)
    ┣  テキスト第2章(分離と贖罪) (8)
    ┣  テキスト第3章(潔白な知覚) (7)
    ┣  テキスト第4章(エゴという幻想) (8)
    ┣  テキスト第5章(癒しと完全性) (8)
    ┣  テキスト第6章(愛のレッスン) (8)
    ┣  テキスト第7章(王国の贈り物) (11)
    ┣  テキスト第8章(戻りの旅路) (9)
    ┣  テキスト第9章(贖罪の受容) (8)
    ┣  テキスト第10章(病の偶像) (6)
    ┣  テキスト第11章(神かエゴか) (9)
    ┣  テキスト第12章(聖霊のカリキュラム) (8)
    ┣  テキスト第13章(罪なき世界) (12)
    ┣  テキスト第14章(真理のための教え) (11)
    ┣  テキスト第15章(神聖な瞬間) (11)
    ┣  テキスト第16章(幻想を赦す) (7)
    ┣  テキスト第17章(赦しと神聖な関係) (8)
    ┣  テキスト第18章(夢の消滅) (9)
    ┣  テキスト第19章(平安の達成) (9)
    ┣  テキスト第20章(神聖さのヴィジョン) (8)
    ┣  テキスト第21章(理性と知覚) (9)
    ┣  テキスト第22章(救いと神聖な関係) (7)
    ┣  テキスト第23章(自分自身との戦い) (5)
    ┣  テキスト第24章(特別であるという目標) (8)
    ┣  テキスト第25章(神の正義) (9)
    ┣  テキスト第26章(移行) (10)
    ┣  テキスト第27章(夢を癒す) (8)
    ┣  テキスト第28章(恐れを取り消す) (7)
    ┣  テキスト第29章(目覚め) (9)
    ┣  テキスト第30章(新たなる始まり) (8)
    ┗  テキスト第31章(最後のヴィジョン) (8)
    ワークブック・パート① (238)
    ┣  レッスン1〜10 (10)
    ┣  レッスン11〜20 (10)
    ┣  レッスン21〜30 (10)
    ┣  レッスン31〜40 (10)
    ┣  レッスン41〜50 (10)
    ┣  レッスン51〜60 (11)
    ┣  レッスン61〜70 (10)
    ┣  レッスン71〜80 (10)
    ┣  レッスン81〜90 (11)
    ┣  レッスン91〜100 (10)
    ┣  レッスン101〜110 (10)
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    ┣  レッスン121〜130 (10)
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    ┣  レッスン141〜150 (11)
    ┣  レッスン151〜160 (10)
    ┣  レッスン161〜170 (10)
    ┣  レッスン171〜180 (11)
    ┣  レッスン181〜190 (11)
    ┣  レッスン191〜200 (10)
    ┣  レッスン201〜210 (11)
    ┗  レッスン211〜220 (10)
    ワークブック・パート② (158)
    ┣  ワークブック・パート②特別解説 (15)
    ┣  レッスン221〜230 (10)
    ┣  レッスン231〜240 (10)
    ┣  レッスン241〜250 (10)
    ┣  レッスン251〜260 (10)
    ┣  レッスン261〜270 (10)
    ┣  レッスン271〜280 (10)
    ┣  レッスン281〜290 (10)
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